تتمثـــل استراتيجية مركز علوم الإرتقاء للتدريب في اتباع المعايير العالمية لنقل المعرفة والتدريب ، ويمكننا ايجاز منهجنا في نموذج ( ADDIE Model ) الذي يتكون من خمس مراحل كمــا يلـــــي :

.
تحليل احتياجات التدريب من خلال استقصاء وتقييم الوضع الراهن للمتدربين (المشاركين) ويشمل الاستقصاء الوقوف علي المعارف والمهارات الحالية تمهيدا لرفع كفاءة الأداء في جميغ مراحل الدورة .
ويقوم مركز علوم الإرتقاء التواصل الفعال مع المتدربين قبل بدأ التدريب من خلال مستشار البرنامج لتحليل احتياجات المشاركين موضع التدريب .
تصميم برامج التدريب بما يتناسب مع نتائج تحليل إحتياج المشاركين (المتدربين) والعمل جنباً إلى جنب معهم في ورش العمل و الحالات الدراسية لتوفير وتصميم حلول تدريبية حقيقية تساعد المشاركين على التجاوب الفعال والايجابي مع مراحل واجراءات التعليم الإلكتروني والمنهاج العلمي له
التطوير : Development
تطوير أنشطة تدريبية فعالة ومتنوعة بحيث لا يقتصر التدريب على حلقات التعليم النظرية بل يتجاوز ذلك لأكثر من 32 أسلوب تدريبي(سيكون هنا رابط ينقل اليوزر لصفحة أساليب التدريب) يتبعه مركز علوم الإرتقاء في برامجه التدريبية المختلفة، وبذلك نضمن إنتقال المعلومات وتحسين المهارات وتغيير السلوكيات إبتداءاً من القاعة التدريبية من خلال التطبيقات والأنشطة والأساليب التدريبية المطبقة عالمياً.
تنفيذ التدريب بالاعتماد على مدربين ذوي كفاءة عالية ولديهم شهادات عالمية وبما يضمن تنفيذ وتطبيق معايير التعليم الإلكنروني اضافه الي جودة التدريب والتدريس الحديث، وتوسيع مدارك المشاركين (المتدربين )من خلال نقل تجارب المؤسسات العالمية التي حققت نجاحات كبيرة في مجال الدورة Best Practices، مع الحرص على تقديم حلول إحترافية عن طريق الزيارات الميدانية والاطلاع على مشاريع مماثلة.
تقييم العملية التدريبية ومتابعة المتدربين بأكثر من طريقة بحيث لا يتم الاقتصار على نماذج تقييم البرنامج التدريبي بل تتجاوز عملية التقييم لتشمل التقييم القبلي وأثناء الدورة والتقييم البعدي وكذلك تقييم المدرب للمشاركين، كما يهتم مركز علوم الإرتقاء بالمتابعة المستمرة للمشاركين وخدمة التواصل الايجابي مع المتدربين بعد البرنامج مباشرة من خلال وسائل التواصل الالكترونية ومواقع التواصل الاجتماعي والعلاقة الدائمة والمستمرة بين المدربين والمشاركين من جهة وبين فريق آيفوري والمؤسسة المستفيدة من جهة أخرى.